مقترحات للنهوض بالواقع العلمي

 

نرى ان المنظمة منوط بها واجبات واعباء  جسام عليها القيام بها لرفع المستوى العلمي لابنائنا الطلبة شباب اليوم وقادة المستقبل من هذه الواجبات.

 

اولا:  مطالبة وزارة التربية والجهات ذات الشان بما يلي:

 

أ: توفير مقاعد الدراسة( الرحل) الكافية حيث الكثير من المدارس تحشر الطلاب حشرا بل ونرى العديد من المدارس وخاصة الابتدائية محشروة بالتلاميذ واخرين جلوس على الارض.

 

ثانيا: الاكثار من المدارس( انشاء مدارس) حيث نجد الان البناية الواحدة مدرستين او ثلاث فينعكس ذلك سلبا في العملية التعليمية وماينجم عنه من تقليص ساعات الدوام الرسمي اضافة الى تلف الرحل المدرسية وباقي اثاث المدرسة

 

ثالثا: اعادة النضر في طريقة التعليم للصف الاول الابتدائي

 

رابعا: الوقوف على معاناة الكادر التعليمي والتدريسي من حيث الدخل الشهري  والمعاناة اليومية من مصاعب المواصلات وكلفتها

 

خامسا: معالجة النقص الحاصل في وسائل  الايضاح وهذه الوسائل التي لها الاثر الواضح في اقبال الطلبة على المواد الدراسية عامة والعلمية خاصة وبالتالي تساهم هذه الوسائل مساهمة فعالة في رفع المستوى العلمي

 

سادسا: تفعيل قانوني ( الاعفاء العام والتسريع)  وتشجيع الطلبة وتثقيفهم في فهم وادراك هذين القانونين وتاثيرهما في بث روح المنافسة والابداع

 

سابعا: اعادة نظام التغذية المدرسية خاصة في المدارس الابتدائية وقد عمل به في فترات سابقة

 

ثامنا: الوقوف على سير  العملية التعليمية والتدريسية ومحاسبة كوادرهما على ادق التفاصيل وخاصة متابعة الخطة اليومية ومقارنتها مع الخطة السنوية والوقوف على طبيعة الاختبارات اليومية والشهرية ومدى ملائمتها للخصائص والشروط الواجب توفرها في الاختبار

 

تاسعا: الطلبة ذوي العاهات والامراض المزمنة ودور وزارة التربية في هذا المجال وما الذي وضعته من برامج وسبل المعالجة لهذه الحالات وهل يبقى ذووا العاهات والمرض المزمن حاله حال بقية زملائه ويجري عليه مايجري عليهم

 

عاشرا: اغلب المدارس بكافة مستوياتها تفتقر الى عامل تنضيف وحارس وهذا ما يودي الى تكليف الطلبة باعمال التنضيف والا فمن يقوم بذلك؟ كذلك انعدام الحارس في المدرسة يجعلها عرضة للتخريب ويعرض ارواح الطلبة لمخاطر كبيرة

 

حادي عشر: تفعيل ايفاد الكوادر التعليمية والتدريسية المتميزة والادارات المتميزة بعيدا عن المحسوبية والمنسوبية.

 

اثنى عشر: الاهتمام بحدائق المدارس وتعيين عامل ( بستاني) لكل مدرسة علما ان هذه الحدائق رغم اهميتها الحضارية تهيئ دروسا علمية وعملية   الخاصة بالنبات والبيئة ( موضوع الزراعة في المدرسة)

 

ثلاثة عشر: التركيز والتاكيد على  تعيين مرشدين تربويين  ويكون له مكتب خاص في المدرسة ليزاول نشاطه التربوي والنفسي بدقة ورفده بجهاز حاسوب يعينه في متابعة اعماله ونشاطاته

 

اربعة عشر: هناك ضعف واضح في متابعة كوادر الصحة والمدرسية وعدم وجود الية لتفعيل نشاطهم

 

خمسة عشر: النقص الحاصل للمواد الدراسية ( الكتب) لمختلف المراحل ويجب ان توزع اثناء العطلة الصيفية قبل بدا الدوام

 

ستة عشر: النقص في كمية القرطاسية يجب معالجته وهذا  ما يجعل احيانا التلميذ يميل الى السرقة من زملائه وهذا ما يودي تفشي مرض السرقة  وتتنامى مع نمو الطفل

 

سبعة عشر: معالجة حالات الخوف والرهبة من الامتحانات وخاصة العامة والوزارية وذلك بقيام المرشد التربوي ومدير المدرسة بتثقيف الطلبة بان الامتحانات فرصة سعيدة للطالب ليثبت جدارته ومدى سعادته وهو سيرسل في تدوين الاجوبة الصحيحة

 

ثمانية عشر: التشديد على المدارس وبكافة المراحل بتجنب العقوبة البدائية معالجتها واستحداث مادة علمية في المراحل الابتدائية تحث التلميذ على كيفية حفظ النظام واحترام الاخرين

 

تسعة عشر: ان يشمل التعليم الالزامي في المدارس المتوسطة

 

عشرون: اقامة معسكرات علمية وترفيهية اثناء العطلة الصيفية وتشمل زيارات الى الاماكن المهمة في وطننا الحبيب لترسيخ الروح الوطنية في نفوس ابنائنا الطلبة

 

احدى وعشرون: شمول المدارس المتوسطة بالحاسوب بحيث يستطيع طالب المتوسطة الكتابة على الورقة والشاشة

 

اثنان وعشرون: تزويد ادارات المدارس باجهزة استنساخ لتمكن من ادارة الامتحانات بسرية تامة

 

ثلاثة وعشرون: التركيز على اسلوب الاختزال في التنقلات حين القيام بتسوية الملاكات بين المدارس والاخذ بنظر الاعتبار هنالك مدارس يضم الصف الواحد  (10-15  ) طالب واخرى من( 20_35  ) طالب

 

اربعة وعشرون: انشاء فظائية خاصة بالتربية( تعليمية) تخص كافة المناهج الدراسية للقضاء على التدريس الخصوصي

 

خمسة وعشرون: صرف مخصصات لادارة المدرسة( المدير ومعاونه) بما يتماشى مع  جهودهم وانشطتهم التي يقومون بها دون غيرهم ( مراجعة مديريات التربية في المحافظات كافة)

 

ستة وعشرون: مناشدة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بما يلي

 

أ‌-       زيادة عدد الجامعات والمعاهد الفنية

 

ب‌-    انشاء الاقسام الداخلية بمحاذات الجامعات والكليات

 

ت‌-    تخصيص مبالغ او رواتب للطلبة الجامعيين وما يتناسب مع متطلبات السوق

 

ث‌-   معالجة نقص الكتب والمصادر العلمية في المناهج الجامعية

 

ج‌-    مراعاة الاكثار من انشاء مطاعم بدور الطلبة ليتفرغ الطالب الى دراسته

 

ح‌-    التشديد على عدم تسييس الجامعات وان يكون الحرس الجامعي عناصر مستقلة لا علاقة لها باي جهة سياسية

 

سبعة وعشرون: مناشدة الحكومة العراقية بما يلي

 

أ‌-       ان تضع في اولويات قضائها على البطالة تعيين كافة الخريجين مباشرة وعدم ترك اصحاب العقول العلمية النيرة يتضورون وتنهشهم انياب البطالة

 

ب‌-   الاكثار من البعثات العلمية وشمول كل من تتوفر فيه الشروط المطلوبة بعيدا عن المحسوبية والمنسوبية

 

ت‌-   انقاذ الطلبة من الامراض  والاوبئة التي تفتك بهم يوميا وخصوصا تلوث المياه وايجاد مياه اكثر صحة للطلبة عن طريق نصب اجهزة التنقية الصحية الضرورية للمياه.

 

الاستاذ فرحان خلف

مدير ثانوية الاوس للبنين

منظمة الدفاع عن حقوق الطلبة